COMPTE RENDU CONSEIL DE CLASSE 1ERECOM1 4DEC07

jeudi 13 décembre 2007
par MPJoseph
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COMPTE RENDU DES PARENTS D ELEVES FCPE CONSEIL DE CLASSE 1ère COM1 4 DECEMBRE 2007

En présence de : MMME ALBARIC , Proviseur adjointe MME YAKIL HAFIDA , CPE MR DAVIOT ,Professeur principal et Gestion MME BOUAZIS , Français MME GUGLIELMINOTTI , Anglais MME DURAN , Espagnol MR CELAUDOUX , Mathématiques MR AUSSEL , Economie/Droit MME MASSOL, Histoire/ Géographie MME SCHINDLER , Communication Délégués des élèves :Stéphanie DELAISSEZ , Jamel ALOUALA Déléguée des parents ,FCPE : MME JOSEPH

PROFIL DE LA CLASSE : Le professeur principal indique que la classe est dynamique et hétérogène . Avec un effectif à 35 élèves, les cours en classe entière se déroulent dans une atmosphère perturbée ,du fait de quelques élèves difficiles à canaliser, surtout en fin d’après midi et plus particulièrement le vendredi . Les élèves sérieux souffrent de cette situation . En demi groupe par contre tout se passe bien ,les élèves s’investissent beaucoup . La classe est hétérogène quelques élèves sont en grande difficultés ,d’autres très concentrés obtiennent des résultats corrects .Moyennes générales : 7 élèves ont entre 12 et 13 / 4 élèves entre 11 et 12 10 élèves entre 10 et 11 / 8 élèves entre 8 ET 10 / 6 élèves en dessous de 8. Le conseil de classe attribue 3 compliments / 6 encouragements / Et dresse 7 avertissements de travail / 2 avertissements de conduite / 1 avertissement d’assiduité REMARQUES DES PROFESSEURS : GESTION : le niveau est correct, mais quelques élèves sont en difficulté ESPAGNOL : Avec une moyenne à 9.8 , le niveau est très faible à l’écrit et il y a peu de participation orale . Les exercices sont donnés selon les évaluations du Bac l’an prochain . Il y a un manque de travail à la maison qui pourrait permettre aux élèves de récupérer les lacunes. COMMUNICATION ; Le niveau est hétérogène : 2 tiers des élèves sont motivés et sérieux , mais en classe entière ce n’est pas possible d’avancer : une dizaine d’élèves tirent la classe vers le bas . Heureusement en TP ,en demi groupe tout rentre dans l’ordre . Depuis le retour des vacances on note une amélioration même en classe entière. FRANCAIS :Les résultats sont plutôt corrects mais le travail à la maison n’est pas assez approfondi . HISTOIRE/GEO:Une différence énorme en fonction de l’heure de cours .Le vendredi après midi une dizaine d’élèves agités perturbent , par contre le samedi matin tout va bien .Ils sont intéressés. ANGLAIS : Classe sympathique avec une bonne participation et une bonne tête de classe . MATHEMATIQUES : résultats très hétérogènes 2 moyennes en dessous de 5 . A chaque cours il faut 10 à 15 minutes pour se mettre au travail . ECO/DROIT : Les cours étant en début de journée sont plus propices au travail : les élèves en retard de plus de 15 minutes ou n’ayant pas leurs livres étant exclus de ces cours, les effectifs sont de ce fait réduits. Le niveau souffre souvent d’une maîtrise difficile de la langue et des mots techniques. VIE SCOLAIRE : Un problème d’absentéisme qui concerne 6 élèves dont 3 qui choisissent leurs cours. REMARQUES DES DELEGUES PARENTS et ELEVES Plusieurs élèves souffrent de l’ambiance perturbée en classe entière .Les parents ne comprennent pas que l ‘effectif de cette classe soit à 35 alors que l’autre classe 1ére COM2 est à 24 ? De plus les élèves remarquent que les 2 élèves issus de BP se retrouvent dans cette même classe :cette ambiance ne favorise pas leur adaptation : Il est répondu que la répartition est faite au mieux mais avec les moyens actuels donnés par l’éducation national . Le lycée a cette année subi une diminution importante de moyens concernant le nombre d’ heures attribuées . Il a fallu faire des classes à 24 élèves qui elles, ne peuvent pas bénéficier de demi groupe -donc génèrent moins d’attribution d’heures enseignées par les professeurs .L’administration et les professeurs ont conscience des difficultés soulevées par cet effectif chargé en classe entière mais les élèves doivent d’autant plus profiter des cours en demi groupes ,et de la qualité des cours dispensés .

En ce qui concerne les retards, les parents d’élèves demandent que soient pris en considération les retards du fait des problèmes de transport et que ces élèves ne soient pas exclus des cours . Depuis le début de l’année de nombreux retards sont constatés en particulier sur les lignes de la SETRA .


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